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思考力培養法: 全球800萬人實踐的思考程序, 引導孩子獨立思考, 增強學習力! / 飛田基著; 林佩瑾譯.

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副標題 : 全球800萬人實踐的思考程序, 引導孩子獨立思考, 增強學習力!

作者 : 飛田基.,林佩瑾.

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★患有亞斯柏格症、全主科都必須課後輔導、補考且曾自殘的國中生透過這套思考法變得名列前茅，朝當醫生的夢想邁進
　　
★六週內就讓差點留級的高中生晉升中段班，實現成為演員的夢想
　　
★二流高中的學生應屆考取東京大學
　　
★擠進地區預賽的高中網球隊，僅經過兩次指導，便晉級縣大賽八強
　　
★網球世界好手及里約奧運划船競賽選手也加以應用，從幼兒到社會人士都受惠
 
風靡全球25個國家、800萬人實踐的思考工具

比起直接告知答案，您更該讓孩子用「思考力」開拓人生
 
「阻礙學習的最大障礙，就是直接告知答案。因為這剝奪了自力尋找答案的機會。我相信自行理性思考、尋找答案，是人類學習的唯一途徑。在語尾加上問號，比命令句的驚嘆號更有助於養成思考習慣。」——艾利‧高德拉特博士
 
科技社會變遷迅速，過去的知識和做法往往很快就變得不適用；假若孩子無法獨立思考、尋找答案並採取行動，就無法解決眼前的各種障礙，也不能實現夢想或目標。
 
能幫助孩子獨立、堅強地戰勝各種社會環境的技能，就是「思考力」。
 
但假設您常有以下的情況：
　　
-孩子總是不聽話

-明明不想說教，卻忍不住嘮叨

-孩子怎麼講都講不聽，大人忍不住發飆

-成績老是跟不上別人

-擔心孩子將來沒有競爭力

-覺得孩子做什麼都慢吞吞
——那麼，您可能已經在不知不覺中，剝奪了孩子的思考能力。
 
本書透過以色列管理大師高德拉特博士所開創的「三大思考工具」，教您如何終止親子關係的惡性循環，用提問的方式帶領孩子自然而然學會思考。
 　
工具一：「疑雲圖」——解決煩惱，消除對立
　　
◇看出孩子的需求與行動意圖，解決家庭糾紛，不再搞砸親子關係
　　
◇讓孩子考慮對方的立場、看清自己的需求，自行想出解決問題的方法
 
工具二：「分支圖」——掌握狀況，判斷事物
　　
◇讓講不聽的孩子領悟狀況、改變行為，不須再怒吼「要講幾次你才懂！」
　　
◇將課本的內容變成有條有理的故事，讓孩子樂在學習、提升成績
 
工具三：「遠大目標圖」——設定流程，實現目標
　　
◇幫助孩子設立目標、找出障礙，一步步改掉壞習慣
　　
◇讓孩子清楚分辨「現在該做的事」與「現在不需要做的事」，朝目標衝刺
 
三大思考工具在世界上深受歡迎，現今有二十五個國家將其廣泛運用於教育現場，並且持續擴大中，也有不少國家將其納入學校教育或教師養成課程之中。
 　
只要親自實踐本書所介紹的方法，不僅能提高孩子的思考力，也能高效率培養問題解決能力、溝通能力、突破瓶頸的能力、創造力，還能使孩子擁有一顆合群、體貼的心！這樣的孩子，無論處於何種社會環境，都能積極、正面地迎向人生的挑戰！
 
本書特色

◎本書所介紹的三大思考工具，用意在於教導孩子「思考」，因此簡單易懂，連五歲幼兒都能運用自己的「思考程序」解決問題。

◎本書的主要對象是中小學生的家長，但是也適合高中生、大學生及社會人士。書中大部分內容都能助你在職場上突破困境，很多企業亦將本書的方法運用於教育訓練。
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思考力培養法: 全球800萬人實踐的思考程序, 引導孩子獨立思考, 增強學習力! / 飛田基著; 林佩瑾譯.

ACNO 00022284
索書號 528.2 1064
複本總數 1
館藏位置 Library
借閱分類 Book
ISBN 9789573284857
出版商 遠流出版事業股份有限公司,
出版年份 2019.
版本 初版.
警告 No Alert Message
小說 N
語言 中文
科目
購買日期 2019-04-13
價格 0
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借閱分類 Book
ISBN 9789573284857
出版商 遠流出版事業股份有限公司,
出版年份 2019.
版本 初版.

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